Descripción

¿Pueden aprender a leer y escribir a los 5 años? ¿Cómo me organizo para leer los textos? ¿Cómo promuevo el intercambio lingüístico? ¿Cómo hago para que mis alumnos estén más atentos y se organicen mejor? ¿Jugando también aprenden? ¿Para qué cantar canciones todos los días? ¿Cuándo y de qué manera explico el vocabulario que no conocen?

Las respuestas a estas preguntas y otras similares están desarrolladas en este material. Todos los que colaboramos en el diseño de este programa somos investigadores y docentes a quienes nos une una gran preocupación por la educación de aquellos sectores más postergados de la sociedad. Creemos entonces que una de las fortalezas del material radica en que es producto de una larga trayectoria de investigación aplicada. No se trata de un equipo de especialistas que generan materiales detrás de un escritorio, sino que la propuesta surge como resultado del conocimiento que arrojan las investigaciones que se llevan adelante en nuestro país en contextos de pobreza urbana. En estas investigaciones aplicadas se estudia el impacto de diferentes estrategias pedagógicas, atendiendo fundamentalmente al conocimiento que los docentes fueron aportando.